¿Qué es un entorno virtual de aprendizaje?

 

Para darle respuesta a esta pregunta iniciaremos por tener en cuenta 2 definiciones, por un lado (Lizcano, 2007, como se citó en chinchilla y Lizcano, 2013) afirma que “Son aquellos ambientes de aprendizaje que se diseñan o implementan en las organizaciones y en las instituciones educativas, apoyados con las TIC”. A su vez Salinas (s.f) indica que “Un entorno virtual de aprendizaje es un espacio educativo alojado en la web, conformado por un conjunto de herramientas informáticas que posibilitan la interacción didáctica”.

A partir de lo anterior considero que un EVA es un espacio en la web compuesto por información y actividades propuestas por el docente teniendo en cuenta uno o varios temas y donde el estudiante sea el protagonista y el docente un guía el cual busca que sus estudiantes adquieran ciertos conocimientos a partir de unos objetivos planteados

 Intención al crear un EVA.

 

Basado en el libro de “entornos virtuales de aprendizaje” podría decir que la intención que tiene un docente para crear un EVA en tiempos anteriores era principalmente con el objetivo de facilitar la educación a las personas que no podían asistir a una institución educativa y la única manera de adquirir conocimientos era de  manera virtual entonces por medio de los EVA se trata de brindarle dicho conocimientos a estas personas, por otro lado debemos tener en cuenta que en la actualidad estos entornos ya no solamente son para estas personas si no que tambien se crean para trabajar en el aula de clase donde el docente les asigna tareas complementarias a sus estudiantes

¿Qué constituye un EVA?

 

a partir de Lizcano y chinchilla (2013) entre los elementos y herramientas que componen un entorno virtual de aprendizaje podemos encontrar los siguientes: 

•       Herramientas orientadas al aprendizaje (foros, blogs, wikis)

•       Herramientas orientadas a la productividad (apuntes y propuestas del estudiante

•       Herramientas para la implicación del estudiante (test y autoevaluaciones

•       Herramientas destinadas a la publicación de cursos y contenido (test y quizes con resultado automático, herramientas de calificación y bitácoras)

 ¿Para que sirven los EVA?

Antes de darle respuesta a esta pregunta vamos a tener en cuenta lo dicho por (quesada, 2013, como se citó en mata,2020)

los entornos virtuales de aprendizaje son: Comunidades virtuales de aprendizaje que, por medio de las TIC, brindan a los docentes y estudiantes espacios de aprendizaje activo donde la reflexión, la discusión y el intercambio de información producen experiencias significativas y construcción de conocimientos dentro de un contexto social virtual.   

a partir de lo anterior se puede entonces decir que los EVA sirven para generar un cambio en el aprendizaje de los estudiantes ya que por medio de estos se busca ellos de manera autónoma construyan sus conocimientos a partir de la información y las actividades allí planteadas 

Ventajas, desventajas y beneficios de un EVA 

Ventajas:  

•  Flexibilidad horaria

• Se puede acceder sin importar la ubicación del estudiante y del docente, lo importante es que se cuente con un dispositivo y una conexión a internet

 

Desventajas:

•  La principal desventaja es que los estudiantes que no cuenten con acceso a internet o   un dispositivo de conexión no pueden acceder al entorno virtual de aprendizaje

• Si pensamos en que el estudiante interactúe con en el EVA de manera autónoma si la     supervisión presencial del docente se podría considerar como una desventaja el hecho de que el estudiante podría distraerse en otras cosas o entrar a otro tipo de sitios web diferentes al EVA

Beneficios que ofrecen los EVA:

•  Cambio de roles el docente es solamente un guía y el estudiante empieza a tener un autoaprendizaje y adquirir responsabilidad, colaboración e interacción

• El estudiante adquiere cierta autonomía y responsabilidad a la hora de interactuar con el EVA 

 Propuesta para la implementación de un EVA 

¿los estudiantes aprenderán sobre programación básica después de trabajar con este EVA?

Autor: Leonard Santiago Salinas Aguilar

Área de conocimiento y curso a intervenir: informática, grado octavo

Temática  a desarrollar : Conceptos básicos de programación 

Objetivos

• entender el significado de cada uno de los conceptos básicos sobre la temática de programación

• aprender a manejar algunos software que tienen relación con la temática trabajada 

• aplicar los conocimientos adquiridos sobre el tema para poder desarrollar las actividades planteadas en el EVA

Evidencia de aprendizaje: con el propósito de darle respuesta a la pregunta que se plantea al inicio de esta propuesta y con el fin si de evidenciar lo aprendido por el estudiante se tiene pensado que este debe desarrollar las siguientes actividades 

• desarrollo de un crucigrama sobre los conceptos básicos de programación

• desarrollo de un ejercicio en el cual se plantee una serie de pasos para realizar una acción o darle solución a un problema 

• desarrollar un diagrama de flujo en el cual se le da la solución a un problema específico  teniendo en cuenta el uso de la simbología correcta 

• utilizar el programa de scratch ya sea la versión online o la de escritorio para realizar los ejercicios propuestos por el docente

Herramientas TIC que aportan al aprendizaje significativo de la temática: 

• draw.io
• scratch online o versión descargable 
• code.org

Evaluación del EVA: Para realizar una evaluación a este EVA a continuación se propone una tabla que cuenta con varios ítems, la idea es que a partir de esta tabla el estudiante evalué el entorno con el que interactuó